知れば面白い（古田）

最近の若者のテレビ離れが進んでいると言われていますが、

もちろん小中学生も、その例外ではありません。

文化を否定するつもりはありませんが、

情報収集方法として、You tubeなどの動画配信に偏るのは、一抹の不安を感じざるを得ません。

とういのも、ご存じのようにインターネット上では、

アルゴリズムにより、閲覧者の興味がある事象が優先的に表されるようになっています。

このフィルターバブル現象により、知識はどうしても偏ってしまう傾向があるわけです。

その点、テレビや新聞は、各社の傾向はあるものの、ある程度幅広い情報を目にすることができます。

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ところで、中3では社会の授業が「公民」に入り、

政治や経済の話に触れる機会が多くなってきました。

「石破総理の辞任」や「田久保市長による議会解散」など、身近なニュースを授業で解説しています。

すると、生徒たちの表情がきまって明るくなっていくのがわかります。

もちろん、他の教科を教える時も、意識はしているのですが、

この「最近のニュース解説」を聞く時の生徒のキラキラ具合は群を抜いています。

「知る」ことで、興味を持ち、「自分事」として考えられるようになると、

案外、勉強も楽しいものかもしれません。

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ブログを書いていて、ある卒塾生のことを思い出しました。

学校の勉強にまったく興味を持ってくれなかったAさん。

自習に来ても、学校の勉強をせず、興味のある韓国語ばかり勉強していました。

先日、この生徒と会う機会があり、近況を聞くと

今ではその韓国語を使って、接客業をしているようです。

「人の興味」ってパワーありますね。